"College Viewing": Ein Kollege und viele Schüler/innen hatten die Idee, die Schulleitung hat´s genehmigt, die stv. Schulleitung hat den Stundenplan umgestrickt, damit kein Unterricht ausfällt, SV-Cafeteria hat das Catering mit Würstchen und Softdrinks übernommen, die BFS11A hat ein wenig den Raum gestaltet, der Hausmeister hat für die Technik und ein Kollege für DEN WM-Simmungssong "Schland o Schland"gesorgt:
Alles war schnell und gut vorbereitet, die Mehrzweckhalle fast voll, die Stimmung prächtig, nur Jogis Jungs haben nicht so recht mitgespielt ... Daher stammen die Bilder auch vom Beginn des Spiels ...

 

 

Eine Weltmeisterschaft der besonderen Art fand heute bei uns am Alexandrine-Hegemann-BK statt. Das Streetball-Turnier wirkte noch nach, da stand schon die nächste Bewegungsaktion auf dem Plan.

Die Schüler/innen und Studierenden mussten sich dabei auf dem Sportplatz Maybacher Heide in ganz speziellen Disziplinen beweisen. So ging es darum,

- ein Spinnennetz als Gruppe ohne Berührung zu „durchwinden“,

- im Gummistiefelweitwurf weit, aber nicht zu weit zu werfen,

- beim Würfelhüpfen mit etwas Glück eine hohe Zahl zu würfeln und dann große Sprünge zu machen,

- einen imaginären Fluss mit zwei Teppichfliesen zu überqueren,

- mit verbundenen Augen möglichst viel Wasser durch einen Parcours zu balancieren,

- in drei Staffeln als Tandem Seil zu springen,

- im Kartoffelsack große und sichere Sprünge zu schaffen und dann,

- einen Besen auf dem Finger balancierend, zu rennen,

- Wikingerschach zu spielen und schließlich noch

- einen 4000 Meter Tandemmannschaftslauf zu gewinnen.

All diese Herausforderungen wurden jedoch nicht im vertrauten Kreis der Klassengemeinschaft angenommen, sondern in einer aus allen Klassen bunt gemischten Gruppe.

Was aber wäre eine Weltmeisterschaft ohne Nationalmannschaften mit Fahnen und einem passenden Einmarsch in das Stadion. Bei uns gab es Nationalitäten mit besonders schönen Fahnen: Antigua und Barbuda, Grenada, Kenia, Kiribati, Mazedonien und die Mongolei. Die Fahnen und die Begrüßungspräsentation wurden von den Mannschaften als erste Aufgabe des Tages selbst gestaltet.

 Zum Abschluss gab es die obligatorische Siegerehrung und – wie der gute Beobachter sehen konnte – ein Eis am Eiswagen in der Werkstättenstraße.

Organisiert und begleitet wurde die Weltmeisterschaft von dem Lehrerteam Deeble, Fennen, Golda, Münch, Holtkemper (ihnen ein ganz großer Dank und dicker Applaus!), die Schüler/innen und Studierenden konnten sich einfach auf die Veranstaltung freuen, sich einlassen und hoffentlich genießen.

Bilder und Video-Clips gibt´s hier.
 

Nach dem herrlichen Frühjahrswetter im Vorjahr begleitete uns nun trüber Regen durch die Putzaktion. Das machte zwar die Arbeiten innerhalb der Schule etwas attraktiver, bedeutete aber nicht, dass das Hantieren mit Rechen, Besen und Kaugummispachtel weniger sorgfältig gemacht worden wäre! Unentwegte taten´s auch ohne Regenschutz!

  Allen, die mitgemacht haben, ein ganz großes Danke!

Der "Silbermond" wird nicht an unserer Schule aufgehen, aber dafür schien die Sonne, als das Team von 1LIVE zur Qualifikation an unsere Schule kam.

Ungewohnte Klänge erfüllten am Freitag, 27.02.2010 in der ersten großen Pause den Schulhof: laute Popsongs und ein nuschelnder Moderator mit kölschem Akzent hießen unsere Schülerinnen und Schüler willkommen. Denn endlich war es soweit: dreißig Schülerinnen und Schüler unserer Schule durften sich dem „1LIVE Schulduell“ stellen, einem vom Kölner Sender ausgerichteten Wettbewerb der Schulen, bei dem diesmal als erster Preis ein Konzert mit der Musikband „Silbermond“ winkte. Dank Hannah und Eva aus der 12B hatte die Bewerbung geklappt.

Beim Wettbewerb müssen in der ersten Runde dreißig Schülerinnen und Schüler, die jeweils einen Buchstaben des Alphabets (inklusive „scharfem S“ und den Umlauten) erhalten, als Antwort auf eine von fünf Fragen des 1LIVE-Moderatoren Thomas ein Wort bilden. Bei entsprechender Zeit und Richtigkeit der fünf Fragen kommen die ersten fünf Schulteams weiter in die zweite Runde, in der dann ein Lehrer der Schule Fragen zum Sender, Sektor und zur Musik beantworten muss.

Um es gleich zu sagen: zwar sparte der Moderator nicht mit Komplimenten für unsere Schule („Ihr habt die schönste Schule, die wir bisher gesehen haben!“), dies nutzte aber letztendlich nichts für einen Sieg. Die ersten vier Fragen wurden in Rekordzeit beantwortet, es scheiterte allerdings an der Koordination der letzten Antwort. Bei zwei konkurrierenden Möglichkeiten setzte sich die falsche durch: schade! Aber 1:00:37 Minute und vier richtige Antworten waren auch schon eine tolle Leistung. Und wie sagte noch eine Schülerin am Ende: „Hauptsache, es hat Spaß gemacht!“

Und das hat es offensichtlich: auf dem Foto der 1LIVE-Redaktion und auf unserem Video eindeutig zu sehen! (Wahrscheinlich sind wir auch schon auf YouTube zu finden…)

Umgang mit Grenzsituationen, außergewöhnliche Lebensumstände, das waren Schwerpunkte, die sich durch die Projekte der HBFS-Schülerinnen und Schüler gezogen haben. Leben mit Krebs, Sterben und Sterbehilfe, Reproduktionsmedizin und Suizid waren einige der Themen, mit denen sich die Projektgruppen drei Tage lang beschäftigt haben. Normaler Unterricht im Dreiviertelstundentakt war aufgehoben, die Schülerinnen und Schüler bestimmten in ihren gewählten Gruppen selbst über die zeitliche Gestaltung, Interessensschwerpunkte und Arbeitsweisen. Es wurden neben Recherchen in Fachliteratur und Internet auch Institutionen aufgesucht, Experten befragt, Interviews und Umfragen durchgeführt und alles auf Film oder als Datei festgehalten. Schließlich ging es darum, sich nicht nur in ein neues Thema einzuarbeiten, sondern auch dies angemessen und abwechslungsreich dem Rest des Bildungsganges vorzustellen. Hierbei bewiesen die Schülerinnen und Schüler, dass sie bereits viele Präsentationsfertigkeiten gelernt hatten und einsetzen konnten. Außerdem zeigten sie eine gehörige Portion Kreativität und Nervenstärke. Dies ist umso bemerkenswerter, als viele von ihnen zum ersten Mal vor ungefähr 90 Zuhörern in der Mehrzweckhalle auf einer Bühne mit Mikrofon vorgetragen haben, zumal noch unter den kritischen Blicken von mindestens drei Lehrerinnen und Lehrern, die die Vorträge benoteten (Dafür benoteten die Projektmitglieder später auch die betreuenden Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich ihres Engagements bei der Begleitung). Zum Schluss der Projektwoche musste nicht nur auf- und abgeräumt werden, sondern alle Beteiligten versammelten sich in der Mehrzweckhalle und sangen.

Die Bewertung der Projektwoche durch alle Beteiligten fiel insgesamt recht positiv aus. Die Schülerinnen und Schüler haben es genossen, mal ganz anders zu lernen und sich intensiv mit einem Thema auseinanderzusetzen. Durch die Mischung der Klassen und Bildungsgänge (so weit dies möglich war) konnten sich die Schülerinnen und Schüler besser kennen lernen, und vor allem die 11er profitierten von dem Wissen und den Fertigkeiten der „Älteren“. Die konstruktive Kritik der Schülerinnen und Schüler an Organisation und Durchführung lässt ganz klar erkennen, dass es ihnen um die Sache und ihre eigene Entwicklung ging.

Damit lässt sich ein positives Fazit ziehen.

Die Ergebnisse der verschiedenen Gruppen können in einer Ausstellung im D-Trakt eine Woche lang betrachtet und nachgelesen werden. Außerdem können sich die 11er schon auf die nächste Projektwoche, diesmal kreativ-musisch, am Schuljahresende freuen.
 

„Arbeit macht frei.“ Ein Satz, über den man, wenn man ihn so liest, ja einfach mal reden kann: Stimmt das? Hast du damit Erfahrungen? Das vermutete zumindest die Call-In Moderatorin Juliane Ziegler im Januar 2008 bei einer Spielshow auf Pro Sieben.„Stell dich nicht so an, Arbeit macht frei“, sagte sie zu einem ein bisschen missmutig klingenden Anrufer und kicherte sich anschließend halb weg. Szenenwechsel. Das Schild „Arbeit macht frei“ über dem Eingangstor zur Gedenkstätte des früheren KZ Auschwitz wurde im vergangenen Dezember gestohlen. Die Hintermänner sollen schwedische Nazis gewesen sein.   Szenenwechsel. Am 27. Januar1945 befreiten Soldaten der Roten Armee das KZ Auschwitz-Birkenau. Dort waren weit mehr als eine Millionen Menschen ermordet worden. Vergast, erschlagen, erschossen, durch Krankheit, „ medizinische „Versuche“ oder grausame Arbeitsbedingungen. Über dem Eingangstor stand: „Arbeit macht frei.“

Am 27. Januar halten wir als Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage immer einmal inne und denken an die Opfer des nationalsozialistischen Völkermords.

Die Nazis fanden es offensichtlich komisch, an das Eingangstor zu ihrem größten Ermordungslager „Arbeit macht frei“ zu schreiben.

Wir finden das nicht lustig. Wir finden das so entsetzlich und zynisch, dass wir kaum Worte dafür finden.

Wir finden auch Leute nicht lustig, die an die menschenverachtenden Taten des Nazis wieder anknüpfen wollen und versuchen, Dortmund, Recklinghausen oder Dresden mit ihrem Hass und ihrer Menschenverachtung zu überziehen. Leute, die das Schild „Arbeit macht frei“ scheinbar irgendwie cool finden. Wir persönlich finden diese Neonazis doch eher uncool.

Und wir finden auch Menschen unerträglich, die nicht so viel Zeit aufbringen, sich mal ein paar Gedanke zur deutschen Geschichte zu machen. Die Janusz Korczak nicht kennen. Die sich nicht dafür interessieren, was damals passiert ist. Weil sie meinen, nichts damit zu tun zu haben.

Wir bedanken uns bei unserer engagierten Arbeitsgruppe „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, die dafür sorgt, dass wir uns erinnern. Und dass wir etwas damit zu tun haben.

„Wer sich an die Vergangenheit nicht erinnern kann, ist dazu verdammt, sie zu wiederholen.“ (George de Santayana)

Alle Jahre wieder ... laden wir interessierte Eltern und mögliche künftige Schüler/innen und Studierende ein, sich einmal unsere Schule von innen anzuschauen, Gespräche zu führen mit Lehrerinnen, Lehrern, Schülerinnen, Schülern und Studierenden und sich zu informieren über die angebotenen Bildungsgänge.

Drei Ereignisse drückten dem heutigen, wieder einmal gut besuchten Tag der Offenen Tür einen besonderen Stempel auf:

Unsere Schule feiert in diesem Jahr Geburtstag; sie wird 50 Jahre alt. Als Zeichen des Beginns dieses Festjahres wurde ein leckerer Kuchen mit unserem Logo feierlich angeschnitten.
Festjahr, weil das ganze Jahr ein besonderes werden soll, mit einem "Highlight" pro Monat ... und "50 guten Taten", über die hier bald berichtet werden wird. Also: wieder reinschauen auf Alexandrine Aktiv ...

Heute darf es gesagt werden: Unsere kleine aber feine Schule ist 'offizielle Spielstätte' der Ruhrfestspiele 2010! Passend zur sozialpädagogischen Ausrichtung unseres Berufskollegs wird Anfang Juni die Märchenoper "Hänsel und Gretel" im Rahmen der Ruhrfestspiele aufgeführt. Weitere Informationen zuerst einmal hier, bald auch auf dieser Seite. Wir sind stolz darauf!

Last but not least: Ab dem kommenden Schuljahr beabsichtigen wir, "Bildung, Erziehung und  Betreuung von U3-Kindern" als neuen Aufbaubildungsgang anzubieten. Der Didaktische Jahresplan steht weitgehend; viele Interessenten am heutigen Tag stimmen uns hoffnungsvoll, dass sich genügend Bewerber für die Einrichtung dieses Bildungsganges finden. Weitere Infos zu U3 hier oder über den Link links ...

Zum Schluss: Wir hoffen, dass wir Neugier auf unsere Schule geweckt und und (fast) alle Fragen beantwortet haben, die unsere Gäste uns heute stellten. Wir haben uns jedenfalls Mühe gegeben. Falls noch Fragen sind: es gibt viele Wege, uns zu ereichen; und wir antworten gerne und zeitnah.

Besonderer Dank gilt den vielen Schülerinnen und Schülern, die - außerhalb ihrer Schulzeit - bei Auf- und Abbau, in der Cafeteria, an den Info-Ständen so intensiv geholfen haben ... und über den Verkauf in der Cafeteria noch € 250,- an das Friedensdorf Oberhausen spenden können.

Fotos vom Tag gibt es hier.
 

            Steh auf, werde licht, denn dein Licht kommt
und der Glanz Gottes strahlt über dir auf (Jes 60,1)

 
In der dunkelsten Zeit des Jahres kommt Gottes Licht in diese Welt. Die Natur ist dunkel nass und kalt. Das ist die Zeit, in der wir uns auch der Dunkelheit in unseren Herzen bewusst werden. Angst, Unsicherheit, Neid, Hoffnungslosigkeit. Jeder trägt an anderen Sorgen und Nöten. Dahinein spricht der Prophet Jesaja das lösende Wort: Lass dich nicht hängen, tappe nicht in die Falle, stehe auf, geh los, tu was für dich und andere. Guck dich um. Wer wartet auf deine Hilfe? Wo wirst du gebraucht? Werde licht, werde der Lichtschimmer für dich und andere, sei der Ausweg in der Ausweglosigkeit deines Freundes, sei die Hoffnung für die hoffnungslose Freundin. Wie kann ich das schaffen, ich bin doch nur ein kleines Licht in der großen Welt. Lies weiter: du bist nicht alleine. Gott kommt. Gottes Glanz strahlt über dir auf, macht dich glänzend. Das ist der Sinn von Weihnachten. Licht sein, auch im Advent, aber nicht nur. Das wollen wir gemeinsam erfahren, fühlbar, spürbar machen. Darum feiern wir Atempause. (Katrin Ader)

Atempause am 27.11.09 in der 3. Stunde,

      Thema: Hoffnung

Atempause am 04.12.09 in der 3. Stunde,

      Thema: Gottes Licht in mir

Atempause am 11.12.09 in der 5. Stunde,

      Thema: Trag in die Welt ein Licht

Atempause zur Einweihung des Raumes der Stille, Donnerstag 17.12.09 in der 1. Stunde,

    Thema: Gott Raum geben

Gottesdienst zu Weihnachten, Mittwoch 23.12.09 in der 1. Stunde,

     Thema: Jedem leuchtet ein Stern

Die Gruppe "Schule ohne Rassismus/Schule mit Courage" stellte die Vielfalt dieses deutschen Datums vor, indem sie den 9. November mit seinen vier Töchtern zu Wort kommen ließ:

„Gestatten, 9. November ist mein Name, und ich sage Ihnen, es ist nicht leicht einen solchen Namen zu führen, schon gar nicht in Deutschland!“

„Manchmal denke ich, ich bin stolz, ein deutsches Datum zu sein.

Am 9. November 1918 wurde in Deutschland die Demokratie ausgerufen, Krieg zu Ende, Kaiserreich vorbei, super, große Klasse!

Oder die Sache mit dem Mauerfall, die wir gerade gefeiert haben, am 9. November 1989, friedliche Revolution, Wiedervereinigung, große Spitze!

Trotzdem, so ein richtiger Feiertag konnte aus mir aber nicht werden.

An der Reichspogromnacht 1938, die „Kristallnacht“ genannt wurde, gibt es nun wirklich nichts zu feiern. Eine Hetznacht, eine Krawallnacht gegen die Juden war das damals.

Und peinlicherweise fällt ja auch noch der erste Versuch Hitlers, an die Macht zu kommen, auf mein Datum: 9. November 1923.

Manchmal schäme ich mich richtig dafür, ein deutsches Datum zu sein.“

Am Ende appellierte die Gruppe an die Schulgemeinde:

„Wenn so ein Gedenktag wie dieser 9. November nicht hohl und sinnlos sein soll, wenn etwas dabei herauskommen soll, dass wir hier sitzen und uns Geschichten von früher anhören, wenn es zukünftig wirklich keine weiteren Opfer von Hass, Intoleranz und Gewalt mehr geben soll, dann müssen wir jetzt selbst aktiv werden.

Nehmt Euch etwas vor, sagen wir: für die nächsten 4 Wochen!

Wir machen Vorschläge: Du kannst Dir zum Beispiel vornehmen: Ich möchte mehr Zivilcourage zeigen. Zivilcourage, das bedeutet, als einzelner Mensch mutig sein, an die Wirksamkeit meines Handelns, Denkens und Fühlens glauben. Zivilcourage zeigen, das heißt: Ich sage meine Meinung, auch wenn ich scheinbar alleine damit stehe.

Oder Du nimmst Dir vor: Ich möchte den Alltag so verändern, dass es weniger Gewalt gibt.

Den Alltag verändern könnte heißen: Ich setze mich für Kinderrechte ein. Ich kämpfe gegen Folter, wie Amnesty International das tut. Ich werde eine gute Erzieherin, um Kindern die Chance auf eine bessere Zukunft zu geben.“
 

Alle am Schulleben des AH-BK Beteiligten freuten sich heute gemeinsam mit unserem neuen Schulleiter Gregor Rüter über eine besinnlich-fröhliche Feier zur (offiziellen) Einführung in die neue Aufgabe.

Nach fast eineinhalb Jahren erfolgreicher kommissarischer Schulleitung war es für das Bistum  als Träger kein Risiko, Gregor Rüter als Schulleiter zu beauftragen, wie Michael Schweers als Leiter der Abteilung Katholische Schulen anmerkte.

Der "Chef" als Dirigent - auf die Bandbreite eines solchen Dirigats wiesen die Mitarbeiter der Schule mit einem Lied und mit einem Taktstock als Geschenk hin, passend für einen Schulleiter, der leidenschaftlicher Musiker und Musikerzieher ist.

	"Singing in the rain" - mit Hut und Stepp-Schuhen wie Fred Astaire gestaltete Beate Nowak-Scharle die Übergabe eines Stockschirms als Geschenk: gegen Sonne, gegen Regen, als Takt(vor)geber, als Blickschutz ... Hoffentlich kommt Gregor Rüter nicht auf die Idee, dass er Schüler/innen und Kolleg/innen damit auch in H...... pieksen kann ...
Die Schülerschaft bescheinigte (oder wünschte?) ihrem neuen "Boss" unter anderem Standfestigkeit und Einfühlungsvermögen und überreichte ihm das erste Exemplar der neuen Schul-T-Shirts.

Auf Teamfähigkeit als entscheidende Qualität eines Schulleiters wies Konrad Schulenberg hin; diese habe sein Nachfolger Gregor Rüter nicht nur als Altherren-Fußballer und Band-Schlagzeuger ja schon geübt und bewiesen.

In seinen abschließenden Worten versprach Gregor Rüter, im Bild des Dirigenten bleibend, den Triangelspieler, der in einem großem Orchersterwerk nur ein paar Mal klingeln darf, und den publikumswirksamen Solisten gleichermaßen wertzuschätzen.

Lieber Gregor Rüter, die gesamte Schulgemeinde wünscht Dir Glück, Geschick und Gottes reichen Segen!

... mehr Bilder gibt es hier ...
 

Wie erklärt man jungen Menschen, die die Mauer nur vom Hörensagen kennen, wie das Leben in der DDR war? Was der Mauerfall 1989 für einen persönlich bedeutetet? Was einem daraus resultierend wichtig ist? Vielleicht am besten, indem man erzählt und dann ins Gespräch kommt. Almut Michael und Hannelore Schütz haben in der DDR gelebt und gearbeitet.

Lebendig und mit zahlreichen Zeitdokumenten wie Fotos, Zeitungen und Landkarten im Gepäck  haben sie am Montag den Studierenden der Unterstufe der Fachschule für Sozialwesen von ihren Erfahrungen berichtet.

Almut Michael studierte Russische und Geschichte an der Humboldt-Universität in Berlin und wurde zunächst Lehrerin. Sie arbeitete erst als Fachlehrerin und später als pädagogische Mitarbeiterin für außerunterrichtliche Tätigkeiten (Schülerwettbewerbe und Leistungsvergleiche sowie Förderung talentierter Schüler).

Seit 1991 war sie Erzieherin im Kinderheim und seit 1995 in einem Projekt der Eltern- und Familienbildung des Landes Brandenburg tätig.

Almut Michael hat sowohl Mauerbau wie Mauerfall erlebt und lebt in Kleinmachnow an der Stadtgrenze nach Berlin, einem Ort, der zu 80 Prozent von Rückübertragungsansprüchen betroffen war.

Hannelore Schütz lernte zunächst Elektromechanikerin, bevor sie 1959 eine Ausbildung zur Kindergärtnerin begann. In dieser Zeit war sie FDJ-Sekretärin. Sie wurde Erzieherin und später auch Leiterin in verschiedenen Einrichtungen und holte 1965 ihr Abitur nach. Während ihrer Zeit als Kindergartenleiterin war sie Mitglied in der Kommission, die die Bauten von Schulen und Kindergärten überwachte. Ein Antrag für eine Besuchsreise in die Bundesrepublik brachte Hannelore Schütz die Bezeichnung als „Verräterin“ ein. Weitere Konflikte entstanden, als sie sich weigerte, eine Unterschriftenaktion gegen eine Kollegin einzureichen, die einen Ausreiseantrag gestellt hatte.

Es entspann sich ein lebhaftes Fachgespräch über Elementarerziehung in der ehemaligen DDR. Staunend mussten die heutigen Studierenden zur Kenntnis nehmen, dass, „wenn man mal vom politischen Schwänzchen absieht, das man unter jeden Jahres-, Wochen- und Tagesplan machen musste“, die Kleinkindpädagogik in der DDR gar nicht mal so schlecht war. „Naja, man musste eben unter die naturkundliche Beschäftigung mit Bäumen im Herbst, zum Beispiel durch Spielen mit buntem Laub, immer so was schreiben wie: Nur in der DDR sind die Bäume im Herbst so schön bunt“, erläuterte Frau Schütz in ihrer humorvollen Art. Sie habe nach der Wende Westberliner Kitas erlebt, die zeigten ihr auf die Frage nach ihrer Konzeption einen „Schrank voller Bastelbücher“, ergänzte sie empört.

Beiden Frauen lag es fern, die DDR zu verklären. Die beiden Referentinnen schilderten zahlreiche  Erfahrungen von Uniformierung, Willkür und Bespitzelung. Schon Kinder wurden darauf gedrillt, in der Öffentlichkeit zu verschweigen, dass sie Westfernsehen gesehen hatten, „Colt Sievers“ zum Beispiel, oder das „West-Sandmännchen“. „Man hatte zwei Gesichter, ein öffentliches und ein privates“, erläuterte Frau Michael. “

Deshalb ist es so wichtig, dass sich junge Menschen heutzutage der großen Freiheit bewusst sind, die sie genießen, und für die Demokratie aktiv eintreten, vor allem diese Botschaft wollten die beiden Frauen vermitteln.

Das Jubiläum zu „Zwanzig Jahren Mauerfall“ ist dazu eine gute Gelegenheit. Das Internationale Bildungs- und Begegnungswerk in Dortmund, das sich zum Ziel gesetzt hat, „Grenzen zu überwinden: Nicht nur zwischen Ländern, sondern auch in den Köpfen“, hat dieses Gespräch ermöglicht. Und dass mit dem Fall der Mauer die eigentliche Verständigungsarbeit erst begonnen hat, brachte eine Studierende der UB am Schluss noch mal auf den Punkt.

Wir danken dem IBB, Frau Michael und Frau Schütz, dass sie mit uns einen Schritt auf diesem Weg gegangen sind. (Katrin Ader)

Es war einmal ein Bauer. Dieser Bauer nahm vieles für selbstverständlich. Er  dachte, wenn er Saat streuen würde, würde sie auch wachsen. Doch das war ein Fehler. Die Sonne, die Vögel und die Dornen machten ihm einen Strich durch die Rechnung, denn sie zerstörten die Saat. Lediglich ein paar Samen fielen auf guten Boden und brachten Früchte. Also hör zu und pass gut auf, dass wichtige Worte auch auf gutem Land wachsen und die Leute sich daran erinnern und danach handeln. Und das Leben ein bisschen besser wird (nachzulesen bei Markus 4, Vers 2-9).

Wenn du über diese Geschichte nachdenkst: Geht es dir auch manchmal so, dass du den Eindruck hast, deine Gedanken und Ideen kommen gar nicht an? Deine Taten werden nicht gewürdigt? ...

Wie fühlst du dich dann? ...
 

Jesus muss es so ähnlich gegangen sein. Unermüdlich strengte er sich an: Erzählte den Menschen von Gott, der ihnen das Leben und die schöne Erde geschenkt hat. Heilte ihre alten Verletzungen und schweren Krankheiten. Zeigte ihnen Auswege, wenn sie sich stritten, machte Versöhnung möglich. Er gab ihnen Hoffnung auf ein gutes und friedliches Leben, auf Gemeinschaft und gegenseitige Hilfe. Sein Leben war nichts anderes als eine Predigt, das Wort Gottes. Schaut her! Streit muss nicht sein – ihr könnt euch versöhnen. Niemand soll hungern -  es ist genug für alle da! Macht euch nicht gegenseitig fertig. Beschimpft euch nicht. Hört aufeinander. Helft euch gegenseitig. Wie schön könnte das Leben sein? …
 

Hat es etwas genützt? 2000 Jahre später gucken wir uns um und sehen: Krieg, Hunger, Ungerechtigkeit, Verzweiflung, sterbende Kinder. Gottes gute Schöpfung – aufgefressen von Egoismus und Geiz, verdorrt auf steinigen Herzen, zerfressen von Gier und Machtstreben.

Wie muss Gott sich fühlen, wenn er das sieht? …
 

„Wer Ohren hat zu hören, der höre“, sagt Jesus in dem Gleichnis. Weißt du eigentlich, was Gott dir alles gegeben hat? Essen, Trinken, ein Bett in der Nacht, Lernen und Reden am Tag, Freunde, Musik, Frieden. …

Und wenn dir das so aufgeht, bist du dann dankbar? … Fällt das Leben bei dir auf guten Boden?... Und wenn du dankbar bist, was willst du dann tun?... Gott loben? Etwas Gutes tun? …

Damit die Hoffnung wächst? ... Die Gefühle wachsen? … Die Freundschaft wächst? ...

Man sollte auf das achten, was auf der Erde passiert. Es kann alles zu schnell kaputt gehen.

Es ist so wertvoll.
 

(Katrin Ader und die evangelischen Schülerinnen und Schüler der Klassen BFS 11 a und 11b)

Mit dem heutigen Tag endet die Zeit der "Sedisvakanz": Gregor Rüter, der die Schule nach Konrad Schulenbergs Ausscheiden im Juni 2008 kommissarisch leitete, wurde zum neuen Schulleiter bestellt.

Wir wünschen ihm viel Glück und Gottes Segen zur neuen Aufgabe, daneben ein "gutes Händchen" bei schwierigen Entscheidungen und Mit-arbeiter, die ihn mit-tragen.

Herzlichen Glückwunsch von der gesamten Schulgemeinde!

Mens sana in corpore sano!

Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper!

Eine Schar von bewegungsfreudigen Anfängern und Fortgeschrittenen macht sich auf den Weg, um im nächsten Jahr eine Strecke von 21 oder auch 42,195 km zurückzulegen (Halb- bzw. Marathon). Einmal wöchentlich laufen wir zusammen in zwei Gruppen im Anschluss an den Unterricht durch weitgehendst grüne Flächen. Laufen in einer Gruppe macht Freude, schafft neue Bekanntschaften und erfrischt den Geist.

Jeder ist eingeladen, mitzulaufen!!!
 

"Ich habe nur geschaut, dass die Gefangenen nicht weglaufen“.  Theater-Feature über die Aufseherinnen von Ravensbrück   Was waren das eigentlich für Frauen, die während der nationalsozialistischen Herrschaft in den Konzentrationslagern als Aufseherin gearbeitet haben? Quälen als Beruf, Menschenversuche als Job? So betrachtet ein unerträglicher Gedanke. Und doch drängte sich diese Frage den jungen Frauen der Theatergruppe „Frauen-Stimmen“ aus Berlin auf, als sie sich für eine Theaterproduktion mit den KZ-Opfern aus Ravensbrück auseinandersetzten. Und so entwickelte die Gruppe gemeinsam mit den Theaterpädagogen Anne Zühlke und Stephan Weßeling vom Theater Daktylus (www.theater-daktylus.de) ein Stück über Täterinnen im

Nationalsozialismus, über KZ-Aufseherinnen. Im KZ Ravensbrück in der Nähe von Berlin wurden Zehntausende von Frauen und Kindern umgebracht. Die Aufseherinnen waren häufig junge Frauen, so um die 20. Sich mit ihnen auseinanderzusetzen, mit ihren Taten, aber auch mit ihren Entwicklungen, ihren Motiven, Wünschen und Träumen, ihren Rechtfertigungen und Entschuldigungen, geht schon beim Zuschauen häufig  über das Erträgliche hinaus. Die Schauspielerinnen konnten das Publikum intensiv und eindringlich in diesen Konflikt hineinziehen. In den szenischen Lesungen, der Choreografie, den Bildern und der Musik blieben die verschiedenen Rollen zu jeder Zeit sichtbar, die Auseinandersetzung zwingend.   Die Aufführung fand am Dienstag, dem 8. September 2009 statt, 60 Jahre und 7 Tage nach dem Beginn des

Zweiten Weltkrieges durch den deutschen Überfall auf Polen. Es entspann sich im Publikum aus der BFS 12 und FSW-Oberstufe ein konzentriertes und nachdenkliches Gespräch über das Geschehene und wie es heutzutage zu bewerten ist: Über Menschenrechte und Todesstrafe, über die Konsequenzen, die sich heute für junge Menschen ergeben und über die Notwendigkeit, gegen Gewalt von Neonazis und für eine tolerante Gesellschaft jederzeit klar einzutreten. 

Wir bedanken uns bei Herrmann Kleine Büning von der Liebfrauenschule in Coesfeld (http://www.liebfrauenschule-coesfeld.de/), der die Aufführung organisiert hat.
 

Heute kehrten die "neuen" Schülerinnen, Schüler, Studierenden von ihrer Kenennlernfahrt wieder ins heimatliche Recklinghausen zurück.
Auf Vorschlag der Lehrerkonferenz, beschlossen von der Schulkonferenz gilt ab diesem Schuljahr ein neues "Klassenfahrten-Konzept": Auf eine Abschlussfahrt wird künftig verzichtet, dafür finden in der zweiten Schulwoche, nachdem die wichtigsten Formalitäten und Informationen ausgetauscht sind, für alle "Neuen" klasseninterne Fahrten statt, die im Wesentlichen unter gruppendynamischen Aspekten stehen sollen und den Boden bereiten können für zwei, drei Jahre fruchtbarer Zusammenarbeit in den Klassen. Gleichzeitig finden künftig, ab Schuljahr 2010/11, für die höheren Klassen die Tage religiöser Orientierung (TRO) bildungsgangübergreifend statt.

Abgesehen von einigen Mängeln in den Unterkünften (genügend Sand im Bett für eine Beachparty, berufsmüde, keifende Herbergsmütter, ...) konnte in einer ersten Auswertung festgestellt werden, dass die Ziele dieser Fahrten weitgehend erreicht wurden, wenn auch Verbesserungsmöglichkeiten zu sehen sind.

Hier einige Fotos von den Fahrten:

	Die FSW-UB beim abendlichen Singen (Jugendherberge Rheine)
	Ritterfräuleins und Wegweiser: die FSW-UA auf der Wewelsbug

Am Ende der ersten Schulwoche fand traditionell der "Kennenlerntag" statt.
Nach dem Gottesdienst zum Schulanfang gab es Gelegenheit zur Begegnung: miteinander tanzen, spielen, lachen, singen ... und zwischendurch die Vorstellung der Klassen, der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule, Informationen zum Schulleben, zu Projekten: ein für die "Neuen" spannender, für alle ereignisreicher Tag!

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